求知欲是學習者的第一美德。

我們要做的，是守護孩子的好奇心，鼓勵每一個天馬行空的奇妙念頭。讓孩子在自己的世界里開疆拓土，

收獲更多成就感，獨立成長，獲取卓越的思想力。

每個孩子都是天生的藝術家。

悅音課程針對嬰幼兒“聽、唱的感官學習模式”而設計，涵蓋300余種音樂游戲，融合奧爾夫、

柯達伊、達爾克羅茲三大音樂教育體系精華，不僅培養孩子的音樂素養，更以培養孩子的認知、情商、人際關系、感官統合、

肢體能力等綜合能力為根本目的。

藝術，是一種感知美好的捷徑，是喜歡上生活的學問。

樂繪課程不是整齊劃一的集體主義教育，而是真實的，自信的，不存在絕對正確的藝術課程。教孩子從小學習包容與創造，不為自己設限，迎接未來的更多可能。

采用孩子喜聞樂見的卡通人物形象，結合故事情景表演、音樂、藝術、舞蹈等表現形式，讓孩子學會情緒管理、人際關系辨識，同時結合音樂律動

游戲發展肢體動覺、音樂節奏以及視覺空間、語言表達能力。根據孩子的智能發展需求，課程圍繞6大主題、12個故事展開。

智因子思維訓練課，以吉爾福特“智力結構理論”為核心理論基礎，將結構中的120個智力因子歸為5種能力：理解力、記憶力、判斷力、解決力、創造力，通過講故事、辨色彩、趣味游戲等系列課程對其進行系統性培養和訓練，寓教于樂，為孩子未來的學習和發展奠定基礎。